Лексико-грамматические игры и упражнения

• «Зверюшки-малютки». Усвоение знаний по теме.

Картинки: жук, пчела, бабочка, муха, комар, муравей.

Рассмотрите насекомых, изображенных на картинках. Обратите внимание детей на то, что они маленькие, у них есть лапки, крылышки, усики и т. д. Они летают, ползают, бегают. Едят растения. Подчеркните, что насекомые — самые маленькие животные.

•«Кого ты видел?» Закрепление названий насекомых; развитие памяти.

Предложите ребенку по памяти назвать картинки:

Я видел жука.

Я видел пчелу.

Я видел бабочку.

Я видел муху.

Я видел комара.

Я видел муравья.

• «Исправь ошибку». Развитие слухового внимания.

Бабушка летает около цветка (бабочка).

Пила летит и жужжит (пчела).

Лук ползет по веточке (жук).

Воробей залез в муравейник (муравей).

Мура села на сыр (муха).

Самовар укусил Машу (комар).

Ребенок должен  исправить ошибку и повторить предложение.

• Чтение с выражением и заучивание стихотворения «Пчелка»

—Где была ты?

—Тут и там.

—Где летала?

—По цветам.

—Что домой ты принесла?

—Мед, — ответила пчела.

                        Г. Сапгир

Работа над звуковой стороной речи

• «Повтори чистоговорки»:

За-за-за, вот порхает стрекоза.

Ры-ры-ры, прилетели комары.

Чок-чок-чок, по листу ползет жучок.

Вей-вей-вей, прибежал к нам муравей.

Физкультминутка –логоритмика

• «Бабочка». Импровизация движений в такт стихотворению.

Вот летает бабочка

Желтая, как лампочка,

Крылышками машет,

Нам цветок покажет.

Игра «Насекомые»   нажмите

Мультфильм   нажмите