«Цветут  сады!»

Родитель: Давай подарим улыбку друг другу, чтобы у нас с тобой весь день было замечательное настроение.

- Скажи - ка, пожалуйста, какое время года сейчас?  (Весна)

- А  как  называется  третий  месяц  весны?  

Сад примерил белый цвет,

Соловей поёт сонет,

В зелень наш оделся край

- Нас теплом встречает   (Май)

Родитель:  Ты  знаешь, что весной,  в мае особенно пышно деревья покрываются листвой и цветут. А  какие плодовые деревья ты знаешь?  (ответ ребёнка)

Родитель:  Да, какое замечательное утро сегодня! Солнце пытаясь «ослепить» нас своими яркими лучами, словно играет с нами в жмурки. Деревья с распустившейся листвой машут нам своими ветвями, приглашая на прогулку. Земля, поросшая травой, так и зовет нас порезвиться на ее мягком, зеленом ковре.

 Послушай   замечательные  стихотворения о цветущих садах.

- Как молоком,  облитые

Стоят сады вишневые

Тихонько шумят…

Н. Некрасов

 

- Я люблю, когда цветут сады

Как красиво! Все в цветах смотри!

Словно невеста, яблоня стоит

В белоснежном убранстве весны.

Цветущий сад. Здесь яблони и вишни.

Вокруг летают пчелы и шмели.

Здесь – шорох веток, запах от нектара,

И розовато-белые цветки.

 

- Если видишь на картине

Нарисована река

Или ель и белый иней,

Или сад и облака.

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется… (пейзаж).

 

Родитель:  Давай,  мы с тобой нарисуем пейзаж цветущих садов.

 

- Что обязательно будет на картине, если это весна и с каждым днём становится все теплее?  (солнце)

- Что еще можно нарисовать, если пейзаж - это картина о природе?

- Небо какое (голубое)

- Травка на лужайке какая? (зелёная)  

- На травке выросли, какие цветы? (одуванчики)

- Что еще изобразим?  (цветущие сады, деревья)

- Как  рисуем  деревья?  (рисуем ствол и ветки, ствол толстой линией, а ветки тонкой)

- Как это нарисовать?  (тонкая линия кончиком кисти, а толстая всем ворсом)

Листьев рисуем не много, надо оставить место для цветов. Цветы на деревьях рисуем методом, тычка - белым и розовым цветами.

- Вот и готов пейзаж,  красивый   получился!

А сейчас разомнем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика:

Пальчик толстый и большой в сад за яблочком пошел,

Указательный  с порога указал ему дорогу,

Средний пальчик самый меткий - он сбивает яблоки с ветки,

Безымянный поедает,

А мизинчик-господинчик в землю косточки сажает

 

Физкультурная минутка:  «Фрукты»

Будем  мы  варить  компот  (маршировать на месте)

Фруктов  нужно  много,  вот  (показать руками – «много»)

Будем  яблоки  крошить,

Грушу будем  мы  рубить,

Отожмем  лимонный сок,

Слив положим и песок  (имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок)

Варим,  варим  мы  компот,

Повернуться  вокруг себя.

Угостим  честной  народ    (хлопать в ладоши)

Родитель: Справился!   Нарисованные  цветущие сады будут радовать  в течение долгого времени, даже тогда, когда в природе они уже отцветут.

 

Не проходите мимо красоты-

Она не долга и не бесконечна!

Но в сердце остается вечно!

Весны, цветущие сады!

  

Физкультминутка:  «Выросли деревья в поле»

 

Выросли деревья в поле.

Хорошо  расти  на  воле!  (потягивания - руки в стороны)

Каждое  старается,

К  небу, к солнцу тянется   (потягивания — руки вверх)

Вот  подул  весёлый  ветер,

Закачались  тут  же  ветки,   (дети машут руками)

Даже  толстые  стволы

Наклонились  до  земли  (наклоны вперёд)

Вправо-влево,   взад-вперёд —

Так  деревья ветер  гнёт  (наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет?   (вращение туловищем)

Физкультминутка:  «Танец пчелок»

Я жужжу:  «Жу – жу - жу»  (дети машут крыльями, можно рассказать детям, что «жужжат» именно крылья пчелы.)

Не сижу —  жу-жу-жу   (дети садятся и встают)

Все кружусь — жу-жу-жу   (дети кружатся вокруг себя)

Все тружусь — жу-жу-жу  (дети «собирают пыльцу в корзиночку»)

Ах, красивый цветок!  (дети разводят руки в стороны, восхищаясь цветком, качают головой)

Будет славный медок!   (дети поглаживают животик, облизываются)

Дружен наш пчелиный рой:

Друг за друга мы горой!