Учим новые комплексы «вкусной» артикуляционной гимнастики

СОЛОМКА И СЪЕДОБНЫЕ ПАЛОЧКИ

Их хорошо использовать для отработки некоторых артикуляционных упражнений:

o    “трубочка” языком — положить палочку на середину языка и поднять его боковые края

o    “трубочка” губами — держать соломинку губами, вытянутыми в хоботок

o    “чашечка” языком — отломить кусочек соломки и положить в углубление

o    “грибок” — удерживать палочку зубами, при этом язык лежит сверху палочки

o    делаем “усы” — удерживаем соломинку между верхней губой, поднимая ее, и носом или между губ

o    “ложка на тарелке” кладем палочку на широкий распластанный язык и удерживаем ее

ПЕЧЕНЬЕ, СУХАРИКИ

o    крошим на тарелочку кусочки, оттуда малыш кончиком языка должен их “склевать”

o    покусать печененку/сухарик губами или зубами, вводя их в рот и вытаскивая

o    положить крошку на кончик языка и сдуть

o    проводить кончиком языка и боковыми краями по шершавой поверхности сухарика или печенья

o    построить домик/шалашик из печенья и сдуть его, задуть в домик ватку, сдуть с домика

o    ребенок зажимает сомкнутыми губами печенье и пытается удержать, когда его тянут

ЕЩЕ НЕСКОЛЬКО УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ СЛАДКОЕЖЕК

1.     Положить за щеку кусочек яблока, ягодку, изюм и перекатывать его из щеки в щеку. Либо просто пытаться выковырять изо рта, если движения ограничены.

2.     Приклеить в нёбу конфетку, жвачку и малыш должен поднять язык вверх и отлепить их.

3.     Намазать губы чем-нибудь сладким и пусть ребенок слизывает языком.

4.     Также можно слизывать с тарелки языком мед, варенье, сметану, сгущенку.

5.     В углублении “чашечки” языка, так сказать “дно”, капать из пипетки что-нибудь сладкое, класть кусочки цукатов, сухих завтраков, кондитерской посыпки.

6.     Погонять языком крошки печенья, шоколада, изюм, цукаты, забивая гол.