Занятие по развитию речи: «ВОТ КАКИЕ ПТИЧКИ, ПТИЧКИ-НЕВЕЛИЧКИ».

 

Поговорите с ребёнком: Скажи, какое сейчас время года? (весна). Когда наступает весна? (после зимы).

- Погода весной теплее, чем зимой.

- Ручьи весной тают.

- Солнце весной яркое.

- Сосульки весной тают

- Листочки на деревьях появляются.

- Весной травка вырастает зеленая

- Снег тает

- Весной птицы поют.

 Весной все оживает, просыпается вокруг. Но самое главное чудо, которое происходит в природе весной - это то, что именно весной к нам из тёплых стран возвращаются пернатые друзья. Самыми первыми прилетают грачи (показывает картинку). Это крупные, чёрные птицы с длинным клювом. Ходят важно, длинными носами землю ковыряют: червяков ищут.         

Покажите детям картинки:

1.Вот вещунья - белобока,

А зовут её сорока.

2.Прилетает к нам с теплом,

Путь, проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. Ласточка

3. Чик-чирик!

К зёрнышкам прыг!

Клюй, не робей

Кто же это? – воробей.

4. Не ворона, не синица

Как зовется эта птица?

Примостилась на суку

Раздалось вокруг «ку-ку» (кукушка).

5. Кто присел на толстый сук

И стучит «Тук-тук, тук-тук» (дятел).

6. На шесте дворец.

Во дворце певец,

Как зовут его скворец.

7. Сильная, большая птица

Даже кошки не боится,

Очень важная персона,

Черно-белая ворона.

8. Кто воркует во дворе?
Крылья, словно в серебре,

Это сизый голубок,
Только он не одинок.
Голубей здесь стайка,
Корма птичкам дай-ка.
Перечислите с детьми ещё-раз птиц: сорока, воробей, дятел, ласточка, скворец, кукушка, грач, ворона, голубь).

Слушание голосов птиц. (ссылка находится выше тем.блока: ГОЛОСА ПТИЦ)

Игра малой подвижности: Спросите у ребёнка: в какую птичку ты хочешь превратится, или предложите сами превратится например в воробья. Скажи, сколько у птички лапок? А глазок, крылышек?

Давайте посчитаем:

Лапка, раз! (выдвигают вперёд одну ногу).

Лапка, два! (выдвигают другую ногу).

Скок-скок-скок! (скачут на обеих ногах).

Крылышко, раз! (одну руку в сторону).

Крылышко, два! (другую руку в сторону).

Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают крыльями).

Глазик, раз! (закрывают один глаз ручкой).

Глазик, два! (закрывают другой глаз ручкой).

Открыли глазки и бегают, машут крылышками, чирикают, пищат.

Прилетали птички (махи руками)

Птички - невелички.

Весело скакали (скачем)

Зёрнышки клевали (в ладошке «клюём» зернышки)

И быстро улетали. (махи руками).

Подвижные игра «Воробушки и автомобиль»:

Дети – «воробушки» садятся на стульчик – «гнёздышки». Мама(папа) изображает «автомобиль». После слов папы (мамы): «Полетел, воробушек, на дорожку» - ребёнок поднимается и бегает, размахивая руками – «крылышками». По сигналу мамы (папы): «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» - «автомобиль» выезжает из «гаража», «воробушки» улетают в «гнёзда» (садятся на стул). «Автомобиль» возвращается в «гараж». Можно повторить игру еще.

-Давай сейчас поиграем в игру «Пальчики-птички».

(Загибаем поочерёдно пальчики на обеих руках)

-Этот пальчик-Воробей.

Этот пальчик-Соловей.

Этот пальчик-Совушка, Сонная головушка.

Этот-Зяблик,

Этот-Стриж,

Этот-развеселый Чиж.

Этот пальчик-Скворушка, серенькое пёрышко.

Этот пальчик-Свиристель,

Этот пальчик-Коростель.

Ну, а этот-злой Орлан!

Обрывная аппликация: «Ласточка»: (Нарисуйте на листе бумаги трафарет ласточки, желательно покрупнее, разорвите на маленькие кусочки черную бумагу. Заполните кусочками бумаги трафарет).

Чтение художественной литературы: С. Городецкий «Как птицы учились строить гнёзда», А. Шевченко «Гнёзда», Т. Нужина «Воробьи», «Ласточка».