РИСОВАНИЕ: «ВЕСЕННИЕ ПЕРВОЦВЕТЫ. ОДУВАНЧИК».

 

Предложите ребёнку покататься на поезде, чтобы погулять по лесной поляне, представь, что мы с тобой садимся в вагончик паровозика, садись скорее.

- Паровозик, вперед! Поехали! Повторяйте вместе стихотворение.

Паровозик наш бежит,

Паровозик наш пыхтит,

Дым, пуская на лету,

Паровоз гудит: ту — ту!

Психогимнастика: «Лесная полянка».

— Вот мы и оказались на лесной полянке. Посмотри сколько тут одуванчиков (покажите картинку  с изображением поляны одуванчиков, см.ниже занятия). Представь, что ты жёлтенький лесной цветочек —   одуванчик. Они растут медленно (поднимаем ручки медленно). С утра раскрываются солнышку (расставить пальчики). Оглядываются по сторонам и здороваются с соседями (машем ручками). Вот и наступает день, ветерок подул (дуем ротиком), колеблются цветочки (махи руками из стороны в сторону). Вечер наступает, одуванчик закрывает свои цветочки. Опускает свои головки вниз и засыпает (садимся, ручки под щёчки).

Давай познакомимся с цветочком поближе. (покажите картинку одуванчика, см.ниже).

- Какого он цвета? (Желтого)

- На что похож одуванчик? (На солнышко)

- Что есть у одуванчика? (Стебель, листья, цветок - показать детям)

- На что похож стебель у одуванчика? (На палочку).

- А на что похожи листья? (На толстые палочки.)

Рисование: «Одуванчик» (продемонстрируйте ребёнку)

Теперь я покажу тебе, как правильно нужно рисовать. Я беру кисточку макаю весь ворс кисти в стакан с водой. Лишнюю воду с кисточкой вытираю о краешек стакана. Левой рукой придерживаю лист, чтобы он не двигался за кистью. Кисточку держу вертикально и начинаю наносить жёлтую краску кончиком кисти, рисую кругообразным движением в верхней части листа, получилось круг. Это будет у нас цветочная головка. Посмотри, чего у нас не хватает: стебелька и листочков. Я смываю краску с кисточки. Набираю зеленого цвета краску. Начинаю рисовать кончиком кисти от цветка до низа листа. Стебель у одуванчика тонкий. Смываю кисть, набираю заново краску. Листочки начинаем рисовать снизу от стебля в стороны. В завершении я рисую травку. Набираю краску всем ворсом кисти. В нижней части листа, полностью прикладываю ворс кисти и убираю. Получилось пятнышко. А теперь близко друг к другу делаю много пятнышек. Получается травка (смотреть образец в картинках).

Далее предложите снова ребёнку сесть в паровозик, отправиться в лес:

Паровозик, вперед! Поехали! Повторяйте вместе стихотворение:

Паровозик наш бежит,

Паровозик наш пыхтит,

Дым, пуская на лету,

Паровоз гудит: ту — ту!

Посмотри что же это? (картинка подснежника)

Прорастает сквозь снежок,

К солнечным лучам, цветок,

Маленький и нежный,

Беленький подснежник.

Это подснежник.

Какой подснежник? (Маленький, белый)

Что есть у подснежника? (Стебель, листочки, цветочек).

Физкультминутка: «Подснежник»

Видим мы подснежники,

Маленькие нежные.

Из-под снега вырастают (приседают)

И головками кивают (киваем головами)

Дунул ветер на цветочки (дуем)

Задрожали лепесточки (трясем кистями рук)

Вы, цветочки, не дрожите (качаем головами)

Выше голову тяните (поднимаем голову и тянемся на носочках вверх).

Можно выполнить аппликацию «подснежники» из ватных дисков (см.образец).

Предложите ребёнку отдохнуть на полянке и посмотреть поучительный мультфильм: «Не рвите первоцветы».  (выше темат.блока) Обсудите с ребёнком мультфильм. Расскажите ребёнку главное правило: «нельзя рвать цветы, ими можно только любоваться, смотреть на них.  Если их рвать, они могут навсегда исчезнуть!».

Берегите первоцветы,

Весны первые шаги!

Ранним солнцем

Чуть согреты

Эти первые цветы!