Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная.

Задачи: углубить представления детей о ближайших родственниках, о способах поддержания родственных связей (переписка, разговор по телефону, посещения); воспитывать чувство заботы, любви, уважения к близким людям.

Ход занятия

1. Беседа «Моя семья».

- Знаешь ли ты всех членов семьи? Большая ли у тебя семья?

- Кого из родственников ты знаешь?

- Где живут твои бабушка, дедушка, другие родственники?

- Есть ли у вас в семье семейный альбом?

- Как вы поддерживаете родственные связи?

2. Игра «Я звоню бабушке, тете, дедушке...».

Дети сидят полукругом.

- О чем можно говорить по телефону с родственниками? (Поинтересоваться здоровьем, чем занимаются, поздравить с праздником, пригласить в гости и т. п.)

Воспитатель передает телефонную трубку, ребенок, у которого оказалась телефонная трубка, должен позвонить кому-то из родственников (воспитатель может взять на себя роль родственника).

3. Беседа «Семейные праздники».

- Какие праздники отмечают у вас дома?

- Какой твой самый любимый праздник?

- Как ты празднуешь день рождения?

- Кто что делает, готовясь к празднику?

4. Ролевая игра «У нас праздник».

Дети распределяют роли: хозяева, гости, дети, взрослые и «устраивают» праздник. (Обращается внимание на взаимопомощь, общение между детьми в игре.)

5. Творческая работа «Поздравление».

- Представьте, что у ваших бабушки, дедушки, тети день рождения, а они живут в другом городе, и вам нужно их поздравить. Как мы можем поздравить своих родных и друзей?

6. Художественно-творческая деятельность «Открытка ко дню рождения».

Каждому из вас нужно выбрать, кого он будет поздравлять, и оформить для этого человека поздравительную открытку.